Прямая и обратная пропорциональность (6 класс математика)

Здравствуйте, ребята!
Тема нашего урока - "Прямая и обратная пропорциональность. Решение задач"
Вам необходимо посмотреть видеоурок:

http://urokimatematiki.ru/prezentazii6klass/item/329-prezentacija_prjamaja_i_obratnaja_proporcionalnye_zavisimosti.html

Еще раз посмотрите на примеры решения задач:
Выполните задание №622 (1,2,5) и следующие задачи с помощью пропорций:

Задача №1. Автомобиль движется со скоростью 60 км/ч. Чтобы доехать до места назначения, ему потребовалось 6 часов. Сколько времени ему потребуется, чтобы преодолеть такое же расстояние, если он будет двигаться со скоростью в 2 раза выше?

Задача №2. В мастерской трудятся 6 рабочих, которые с заданным объемом работы справляются за 4 часа. Если количество рабочих сократить в 2 раза, сколько времени потребуется оставшимся, чтобы выполнить тот же объем работы?

Задача №3. В небольшой частной типографии печатают визитки. Сотрудник типографии работает со скоростью 42 визитки в час и трудится полный рабочий день – 8 часов. Если бы он работал быстрее и печатал 48 визиток за час, насколько раньше он смог бы уйти домой?
Желаю удачи!!!

Свойства логарифмов (10 класс алгебра)

Здравствуйте, ребята!!!
Тема нашего урока - "Свойства логарифмов"
Вам необходимо прочитать в учебнике

п.16 на с.94, записать в тетрадь свойства логарифмов (на картинке справа) и посмотреть видеоурок до 7 минуты:

http://yandex.ua/video/search?filmId=P40n2cqUUXI&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%20%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&redircnt=1453992605.1&path=wizard&parent-reqid=1453992597623474-534121031804599069338561-10-037

Выполните следующее задание: №290-292, 294
Желаю удачи!!!
P.S: Берегите себя и не болейте.
Скучаю за вами.

Формула корней квадратного уравнения (8 класс алгебра)

Здравствуйте, ребята!

Тема нашего урока -
"Формула корней квадратного уравнения"


Вам необходимо прочитать в учебнике п.22, рассмотреть решенные примеры и для закрепления посмотреть видеоурок:


https://www.youtube.com/watch?v=y-r-RckVIqE


Выполните следующее задание: №534, 535
Желаю удачи!!!

Цилиндр (11 класс геометрия)

Здравствуйте, ребята!
Тема нашего урока - "Цилиндр"
Вам необходимо прочитать в учебнике п.59 на с.130, составить конспект,
а для закрепления материала и просмотра решенной задачи предлагаю вам видео:
http://urokimatematiki.ru/11klassgeometriya/item/1858-ponjatie_cilindra.html
Решите задачи:№522, 523
Затем прочитайте п.60, запишите в тетрадь формулы.
И снова предлагаю вам посмотреть видео:
http://urokimatematiki.ru/11klassgeometriya/item/1859-ploshhad__poverhnosti_cilindra.html
Решите задачи №537, 539, 540
Желаю удачи!!!

Многогранники. Призма (10 класс геометрия)

Здравствуйте, ребята!

Тема нашего урока -
"Многогранники. Призма"


Вам необходимо прочитать п.27 в учебнике, можно посмотреть видеоурок:
http://urokimatematiki.ru/10klassgeometriya/item/1802-ponjatie_mnogogrannika.html
В этом видеоуроке решены задачи №219 и 220 из учебника, рассмотрите их и запишите в тетрадь.

Затем прочитайте п.30, составьте конспект и решите №221, 223, 229(а, б)
Желаю удачи!!!

Правильные многоугольники (9 класс геометрия)

Здравствуйте, ребята!

Тема нашего урока - "Правильные многоугольники. Окружность, описанная около правильного треугольника. Окружность, вписанная в правильный многоугольник"


Вам необходимо прочитать в учебнике п. 109, 110, 111

Выполните следующее задание:
№1081, 1083, 1084
Желаю удачи!!!

Подобные треугольники (8 класс геометрия)

Здравствуйте, ребята!!!
Тема нашего урока - "Пропорциональные отрезки. Подобные треугольники. Отношение площадей подобных треугольников"
1) Разберемся с пропорциональными отрезками.
Вам необходимо прочитать в учебнике п.58 на с.137

или посмотреть видеоурок:

http://urokimatematiki.ru/8klassgeometriya/item/1422-proporcionalnye_otrezki.html







После этого выполнить задание в учебнике: №533, 534, 536 (для решения этой задачи воспользуйтесь выводом задачи №535 или посмотрите на свойство биссектрисы угла треугольника, расположенное ниже; запишите его в тетрадь и запомните)


2) Что же такое подобные треугольники?
Разобраться в этом вам поможет п.59 и следующий видеоурок:
http://urokimatematiki.ru/8klassgeometriya/item/1423-opredelenie_podobnyh_treugolnikov.html
Решите задачи №541 и 542

3) Отношение площадей подобных треугольников изложено в п.60. или посмотрите еще один видеоурок:
http://www.videxp.com/RU/v/7260/0/go.html

Решите задачи №544, 545, 549

Желаю удачи!!!

Уравнения с двумя переменными и их системы (алгебра 9 класс)

Здравствуйте, ребята!
Тема нашего урока - "Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений"Прежде чем приступитть к изучению нового материала, я хочу напомнить вам основные графики простых функций:





Далее вам следует прочитать в учебнике п.17 на с.108 и рассмотреть следующий пример:









Выполните задание: №395, 396, 402



После этого прочитайте в учебнике п.18 и рассмотрите таблицы с решенными примерами:


Выполните задание: №416, 417, 420, 422

Желаю удачи!!!

Применение производной. Возрастание и убывание функции. Экстремумы функции (11 класс алгебра)

Здравствуйте, ребята!
Тема нашего урока - "Возрастание и убывание функции. Экстремумы"

Прежде чем приступать к изучению нового материала, вам необходимо будет повторить тему "Производная. Правила нахождения производных":

А теперь приступим к изучению нового материала. Сначала разберемся с возрастанием и убыванием функции. Просмотрите данный видеоурок:
http://www.videxp.com/RU/v/3232/0/go.html

Выполните следующее задание:
№900 (напоминаю, что неравенства второй степени решаются методом интервалов)

Теперь ознакомимся с понятием "экстремум функции". Теоретический материал прочитайте в учебнике в п.50 на с.265, а пример решения упражнения посмотрите в видеоуроке:
http://www.videxp.com/RU/v/3231/0/go.html

Еще раз повторите материал, просмотрев данную схему:


Выполните следующее задание:
№912, 914, 915
Желаю удачи!!!

Логарифмы (10 класс алгебра)

Здравствуйте, ребята!
Тема нашего урока - "Логарифмы"
Прежде чем говорить о новом материале, вам необходимо вспомнить уже известные вам формулы, связанные со степенями:


И еще хочу напомнить вам таблицу степеней:

Чтобы разобраться в новом материале, прочитайте в учебнике п.15 и посмотрите следующий видеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=-T2kfR6qFYE

А затем вам необходимо выполнить следующие задания:
№267-277 (1, 3 примеры).
Обращаю ваше внимание, что задания №275, 276 аналогичны решенному в учебнике примеру №4, а №277 - примеру №5
Желаю удачи!!!